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　　该书作者是田联韬教授的第一、二代学生们，也是当今这一领域的著名学者和专家。他们以中央音乐学院中国少数民族音乐研究方向近40年来的教学研究及学术发展为考察对象，完整论述了田联韬教授对于中国少数民族音乐“学科、学术、话语‘三大体系’”建构所做的杰出贡献以及由先生引领和执教从无到有、从弱到强的学科发展与代际交叠过程。